中国的5G建设正在提速。
5月25日下午，第十三届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂举行第二次全体会议，在会议结束后举行的“部长通道”采访活动上，工信部部长苗圩表示，5G从今年以来加快了建设速度。虽然受疫情影响，1、2月份甚至3月份可能受到一些影响，但各个企业还在努力加大力度，争取把时间赶回来。现在在祖国大地上，每一周大概要增加1万多个5G的基站。4月份，5G的用户一个月增加了700多万，累计已经超过了3600万户。
对于5G的使用，苗圩结合疫情防控，介绍了三个场景。
第一个场景，在疫情最紧张的时候，钟南山院士通过5G视频远程连线，为五个危重病人进行远程会诊。通过5G传输的影像资料都非常清晰，对于诊断、对于病人的救治都发挥了积极的作用。
第二个场景，“部长通道”采访的视频连线，通过5G+4K，还有8K高清的显示，所以这么大的屏幕，但看起来非常得清晰，非常得真切。
第三个场景，在两会期间，新华社做了一个5G全息访谈，虽然记者与代表相隔大概有1000公里，但就像在面对面交流。
苗圩说，这三个场景都说明5G随着网络设施的建设，随着基站不断增多，将来使用会越来越多，很期待在北京冬奥会上能有更多的5G场景，能有更多的用户通过5G量身订作，为大家提供更好的服务。
今年的政府工作报告提及，“发展新一代信息网络，拓展5G应用，建设充电桩，推广新能源汽车，激发新消费需求、助力产业升级”。
澎湃新闻记者梳理发现，今年全国两会上，5G也成为频频受到关注，多位代表、委员围绕5G建言。
据中国信通院测算，2020到2025年，5G将直接带动经济增长10.6万亿元，间接带动24.8万亿元，产业带动力可见一斑。
以下为澎湃新闻记者整理的今年全国两会上，代表、委员关于“5G”的部分建言：
杨杰：强化5G顶层设计和整体部署，推进5G融入百业
全国人大代表、中国移动董事长杨杰认为推动5G深度融入经济社会发展将是一项系统性、复杂性、社会性工程，需要在更高层次、更大范围、更深程度上汇聚社会各方力量共同破解发展难题。当前，深入推进5G发展面临三大难题：一是5G新型基础设施建设运营成本大幅跃升，影响5G建设部署进度，拉高社会使用成本；二是围绕5G的科技创新协同不足，制约5G在更广领域、更深层次的应用普及；三是面向5G的产业融合发展体系尚未建立，制约5G对各行各业转型升级的赋能作用。
对此，杨杰提出五点建议：一是强化5G顶层设计和整体部署，统筹各方力量形成5G发展合力；二是多措并举破解5G成本难题，加快推动新型基础设施建设协同发展；三是建立健全5G科技创新体系，促进关键核心技术创新能力提升；四是鼓励和引导5G服务民生，提高人民群众的获得感、幸福感、安全感；五是鼓励和引导5G融入各行各业创新发展，赋能实体经济质量变革、效率变革、动力变革。
张云勇：5G站址应与城市基础设施同步规划
全国政协委员、中国联通集团产品中心总经理张云勇在接受《中国电子报》采访时表示，5G的高频段特性给网络建设提出了更高的挑战。未来，5G基站的数量将至少是4G的两倍。随着基站密度逐渐增加，运营商长期面临的选址难、建设难问题将更加突出。
张云勇认为，为尽快发挥5G战略价值，应进一步加大政策支持的力度和确保政策的有效执行，将5G网络建设规划纳入到城乡规划，并与城乡建设同步规划、同步建设、同步验收。
对此，张云勇提出了三方面具体建议：首先，建议提高对信息基础设施重要性的认识，把信息基础设施作为城乡建设项目的组成部分，把信息基础设施规划作为城乡建设规划的重要内容，把信息基础设施验收作为城乡建设项目验收的关键环节。其次，建议规范网络设施的进场行为，加大对网络设施的保护力度。最后，建议加强舆论引导，加大科普宣传力度，消除公众对5G电磁辐射的片面认识。
俞敏洪：利用5G优势进一步推进我国城乡教育均衡
全国政协委员、新东方教育科技集团董事长俞敏洪在一份提案中表示，目前的5G网络建设呈现出“城区热点深覆盖、县乡浅覆盖、村不覆盖”的局面。从教育场景来看，在5G时代，城市地区已经率先进入自适应教学的智能教育阶段，乡村地区尚未完全进入以互动教学为特征的数字教育阶段。俞敏洪认为，对于5G应用，也需要统筹城乡学校信息化发展，大力支持乡村学校区域5G网络覆盖，确保师生可以享受高速率、低延时的5G教学设计和应用。
为了充分利用5G优势进一步推进我国城乡教育均衡，俞敏洪提出四项建议：第一，相关部门大力支持在乡村学校区域搭建5G微基站，以较低的成本实现乡村学校5G网络覆盖，在网络基础建设和服务上缩小城乡数字鸿沟；第二，为乡村学校提供终端设备和资费补贴；第三，进一步加大教育信息化投入，对贫困地区进行政策倾斜和经费补贴；第四，支持民营教育企业开发5G和AI应用，进一步提高研发经费税前加计扣除的比例，保护知识产权，激发民营企业创新动力。
中国互联网信息中心（CNNIC）发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年3月，我国在线教育用户规模达4.23亿，较2018年底增长110.2%,占网民整体的46.8%。2020年初，全国大中小学校推迟开学，2.65亿在校生普遍转向线上课程，用户需求得到充分释放，在线教育应用呈现爆发式增长态势。